Консультация для родителей 

                                  «Домашние животные в жизни ребенка» или «Ребята и зверята»

 

В жизни каждого родителя наступает момент когда его малыш обращается с
просьбой о покупке домашнего животного, обычно это кошки или собаки.
Конечно, у взрослых найдется куча отговорок чтоб не заводить питомца :
необходимо делать прививки, много шерсти, микробы, выгуливать питомца,
родителей понять можно а ребенка – необходимо. Но стоит задуматься так ли
это плохо если малыш уже готов заботиться о ком то еще. И потом, не
забывайте сколько плюсов в этом, если у вас появиться домашние животное.
Ребенок взрослеет, хочет, чтоб его жизнь была наполнена чем то важным,
стремиться помогать, приносить пользу. В характере формируются
положительные стороны, например такие качества как сочувствие
сострадания и любовь, преданность, забота. Также формируется активность в
принятии решений. Ребёнок становится чуточку взрослее. Это шаг, который
предполагает ответственность. Общение с животным также повлияет на
качества характера - он может стать более открытым, внимательным и
дружелюбным почувствовав себя более значимым в жизни питомца проявляя
заботу.
В настоящее время много различных увлечений, но при этом дети мало
находятся на свежем воздухе, большую часть времени в основном проводят
за компьютерными играми.
Нужно выяснить у ребенка насколько сильное его желания, рассказать об
ответственности, которая предстоит, разъяснить минусы. И попытаться
понять мотивы, то есть насколько велико желание вашего малыша,
поговорите с ребенком честно объясните ваши сомнения ваши желания и
нежелания, и пусть он примет решения сам, обсудив, сможете придти к
какому либо совместному решению тем самым вы уйдете от его капризов
потому что если скажите однозначное - «нет!» ребенок вас не поймет,
последуют упрямство и капризы, конфликта всегда можно избежать, если
найти правильный выход, тем самым сохраните доверительное отношения
между вами, учитесь правильно объяснять, больше разговаривать с ребенком
тем самым научите его рассуждать ведь в жизни много разных ситуаций.
Как подметили ученые - выбор животного зависит от типа темперамента
человека от его особенностей потребностей, например кошки помогают
компенсировать человеку потребность в телесном контакте, в спокойствии и
независимости, собаки – это воплощение живого эмоционального контакта,
коммуникабельности, замечательный пример самоконтроля. Поэтому стоит
задуматься так ли плохо, если у вас дома появиться любимец, который
принесет в ваш дом радость, и добавит свежее направление в воспитании
ребенка, например, сблизит вас с малышом, он больше будет доверять вам.
Животное в доме не просто игрушка, но и воспитатель, так что если ребенок
растет вместе с животным, он получает бесценный опыт общения и с ними, и
с окружающими. Дети искренне и непосредственно тянутся к животным, и если Вы замечали –
это взаимно: кошки и собаки намного терпимее к детям, чем к взрослым.
Заводить ли домашних животных или не заводить – решают, к сожалению, не дети, поэтому не у каждого мальчика и не у каждой девочки есть свой домашний питомец. ВОСЕМЬ ПРИЧИН, ЧТОБЫ ЗАВЕСТИ ДОМАШНЕГО ПИТОМЦА
Общение, уход за домашним питомцем развивает у детей такие важные
качества:
Ответственность
Животное – не игрушка. С ним нельзя играть и гулять, только когда у тебя
есть настроение. И если он надоел, то нельзя выгнать. Но ответственность у
ребенка разовьётся не сразу, сначала он смотрит, как мы, взрослые,
относимся к новому члену семьи. Видя, что тот требует внимания, и, глядя на
наше поведение, и дети учатся нести ответственность. Ребенка можно сразу
вовлечь в простые заботы: насыпать корм, налить в миску воду.
Уверенность в себе
Мы гордимся собой, когда помогаем другим. Если ребенок успешно
справляется с заботой о питомце: гуляет с ним, моет, кормит, находит общий
язык и играет, он гордится собой и становится увереннее. Представляете,
каким великим дрессировщиком почувствует себя ваш наследник, когда,
например, научит собаку давать лапу или попугая произносить слова?
Дисциплинированность
Исследования показали, что дети, у которых есть собаки, растут более
собранными. Нужно соблюдать и свой и питомца режим: гулять, кормить,
приходить домой в определенное время, потому что пес ждет прогулки, не
забыть налить в миску воды. Это все формирует элементарные навыки
планирования и контроля. А ведь именно этого не хватает современным
детям, которые часто живут без расписания, режима и строгих правил.
Предвидение последствий действия или бездействия
Дети почти никогда не думают о последствиях (что будет, если я ... ).
Животные могут научить думать о том, что может быть потом. Если не
убирать в клетке у хомяка, он начнет пахнуть. Если не погулять с собакой, на
ковре будет лужа, если не покормить рыбок, они умрут. Есть вещи, которые
НАДО делать, чтобы избежать неприятных последствий.
Эмоциональная восприимчивость и отзывчивость
Дети, у которых есть животные, учатся распознавать эмоции других. Собака
и кошка не могут сказать, о чем думают, чего хотят, какие чувства
испытывают. Так что ребенку приходится угадывать, понимать. И это потом
поможет ему в общении не только с животными, но и людьми.
Успокоение
Кроме того, общение с представителями животного мира действует на
большинство детей, как правило, успокаивающе. Недаром говорят, что
лучшее средство от стресса – это урчащая кошка на коленях. Погладить кота,
потрепать собаку и увидеть, как пес преданно машет хвостом и радуется
своему хозяину, - все это успокаивает ребенка и поднимает ему настроение.
С собакой или кошкой можно «поговорить», можно почувствовать себя
лучше, если пес положит свою добрую теплую морду ему на руки. А мурлыкание котов ученые давно сравнивают с сильнодействующими
успокоительными.
Польза для здоровья
Зверь в доме укрепляет иммунитет ребенка. К этому выводу пришли ученые
после многочисленных исследований. Питомец делает дом нестерильным, и
детский организм учится справляться с разными микробами и бактериями.
По статистике, дети, которые растут с животными, меньше страдают от
астмы и аллергии. Кроме того, с кошкой нужно играть, изображая «мышку»,
с собакой нужно регулярно проводить время на улице, на свежем воздухе.
Гулять придется даже тем детям, которых из-за компьютера не выгонишь.
Принцип «животному нужно двигаться, чтобы быть здоровым» подействует
и на ваше чадо.
Забота о потомстве и тех, кто слабее
Умение заботиться о живом существе поможет ребенку, когда он вырастет и
будет воспитывать собственных детей. А еще ребенок, у которого есть
животное, не будет жестоким, ведь с самого детства вы объясните ему, что
кота нельзя дергать за хвост, иначе ему может быть больно. А причинять
боль другим нельзя.
Среди всех этих плюсов обязательно будут и минусы, но они не смогут
перевесить то доброе, что привнесёт в вашу семью маленький пушистый
комочек. И в заключение несколько слов о том, когда не стоит заводить животное,
как бы Вам или Вашим детям этого и не хотелось.
• Если Вы сами не любите птиц, котов, собак и прочую живность.
• Если у вас самого совершенно нет времени следить за животным, не
рассчитывайте, что все заботы возьмет на себя ваше дитя. Потребуется много
времени, чтобы научить его ухаживать даже за рыбками, свинкой или
хомячком, не говоря уже о более крупных животных.
• Если Ваш ребенок склонен к агрессивному поведению и часто
«взрывается», скандалит, дерется, кусается, может разбить какой-то предмет
или ударить кого-то. Ребенок сразу не изменится, а вот питомец может
серьезно пострадать. Да и ваш наследник, после того как нанесет вред
живому существу, будет чувствовать себя «плохим». Сначала посоветуйтесь
с детским психологом.
• Если у ребенка аллергия. Причем понять это невозможно, просто погладив
собачку в парке. Если у ребенка или у кого-то из родителей есть
аллергическая реакция на любое животное, стоит сначала сходить на консультацию к врачу, а потом провести с собакой или кошкой (или даже
морской свинкой) хотя бы несколько часов в квартире. Иначе, когда
окажется, что организм ребенка питомца не переносит, будет очень сложно
отнять зверюшку. Да и для животного такие перемены - серьезный стресс.

                               Изучаем природные явления с дошкольниками

 

 

В природе постоянно происходят привычные для взрослых изменения: лето сменяет весну, жара приходит на смену холодов. Для маленьких детей все это не так очевидно. В их понимании все это таинственно и непонятно. Но ведь без изучения явлений природы невозможно изучать окружающий мир, а именно это постоянно и делает ребенок. Чем могут быть интересны природные явления для детей? Что и как им об этом рассказывать?

Понятно, что «с бухты барахты» вываливать на голову ребенка кучу научной информации как минимум, нецелесообразно. Потому как безрезультатно. Внимание дошкольников – непроизвольное. Они усваивают только ту информацию, которая их чем-то привлекла, как-то обратила на себя внимание. Поэтому любые знания им нужно давать ненавязчиво, незаметно для них самих, легко и играя. Лучше всего делать это в подходящей ситуации. Какой? Например: Мама гуляет с ребенком в парке или на площадке. Можно ежедневно наблюдать за тем, что изменяется в природе: стало пасмурно, пошел снег, выглянуло солнце, капает дождь, полетели листья с деревьев, и т.д. Заодно потренируем и память ребенка. Во время чтения сказки или стихотворения встречается упоминание того или иного явления (или оно изображено на картинке в этой книжке). Мама обращает внимание ребенка на этот момент и объясняет, что это за явление, когда оно бывает, как возникает. Если во время просмотра кино или мультика в сюжете встречается природное явление. Тактика такая же. Часто бывает, что маленький почемучка сам интересуется чем-либо. Причем в дошкольном возрасте наиболее частый вопрос, действительно, — почему. Почему стало темно? Почему листья обсыпались? Почему зимой нет луж? Задача взрослых – объяснить не только почему это происходит, но и как, для чего нужно, когда возникает.
ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ

Конечно, природных явлений много: восход и закат, смена дня ночью, роса, радуга, ветер, дождь, град, снег, метель, иней, туман, молния, мороз, жара…Природные явления для детей будут интересны только тогда, когда рассказ о них будет понятным. То есть строиться на уже имеющихся у него знаниях, излагаться понятным языком. Так, для крохи 2–3 лет вполне достаточно того, что солнышко на ночь ушло спать, а дождик – это небо расстроилось и плачет. Но для ребенка старшей группы детского сада изложение темы должно быть правдивым, отражающим реальность.
Важно акцентировать внимание дошкольника на том, что некоторые явления бывают только в определенное время года. Например, закат, восход, дождь, ветер, туман бывают хоть весной, хоть летом, хоть осенью. Но! Снег, метель, мороз, иней, вьюга – только зимой, жара – только летом, листопад – только осенью, капель и половодье – только весной. Такие явления называются сезонными. Также эффективно включается внимание ребенка, когда взрослые, объяснив ему какое-то явление, просят обобщить знания: рассказать, какие еще природные явления он знает. Какие из них бывают только летом? Только зимой? Весной тает снег. А что еще происходит?
Вот пара примеров того, как рассказывать детям о природных явлениях: Почему дует ветер? Ветер – это движение воздуха. Он получается, когда сталкиваются две части воздуха (они называются воздушными областями) с разным давлением. Давление – это сила, с которой одна воздушная область толкает другую. Давление зависит от температуры воздуха каждой области. Чем холоднее воздух, тем плотнее частички, из которых он состоит, в таком воздухе их содержится больше. Поэтому более холодный воздух всегда сильнее. Он гонит от себя теплый. Так получается ветер. Чем больше разница температур двух воздушных областей, тем сильнее будет ветер. Он может быть легким, ласковым, а может быть ураганом, который срывает крыши с домов, вырывает с корнями и ломает деревья. А ты знаешь, для чего нужен ветер? Он разносит на большие расстояния семена растений, а также перемещает по небу облака, которые приносят на землю дождь. От температуры и силы ветра зависит погода в каждом городе и стране. Почему идет дождь? Давай сначала разберем, что такое дождь. Высоко в воздухе (мы говорим — в небе) есть облака. Это скопились маленькие капельки воды. Как они туда попадают? Когда их сильно нагревает солнце, они становятся паром, который легче воздуха, поэтому он поднимается с земли вверх. Высоко в небе всегда холоднее, чем внизу, поэтому капелькам становится холодно. От этого они снова превращаются в воду и собираются вместе. Так получаются облака. Когда капелек становится столько, что им трудно удерживать друг друга на высоте, они падают на землю. Тогда идет дождь. Дождь – это вода, которая нужна, чтобы ее пили животные, чтобы росли деревья и цветы.