Любовь к чтению объединяет людей. Ежегодно ценители литературы празднуют Всемирный день книголюбов, и 2022 год не станет исключением

 Как обычно, Всемирный день книголюбов в 2022 году будут отмечать 9 августа. 

Интересные факты о празднике

Всемирная столица книги	Каждый год звание Всемирной столицы книги присуждается самому читающему городу по мнению ЮНЕСКО. Например, в 2021 году Всемирной столицей книги стал Тбилиси (Грузия).
Польза от чтения	Нейропсихологи утверждают, что чтение снижает уровень стресса на 68% В стрессовой ситуации можно нормализовать пульс и снять напряжение, начав читать интересную книгу. Чтобы прийти в себя потребуется около 6 минут.
Обмен книгами — отличный способ отметить праздник	Буккроссинг (книгообмен) — общественное движение, которое похоже на флешмоб. Суть: вы можете отправить свою книгу в «путешествие», оставив ее в общественном месте, другой человек найдет ее, прочитает и, возможно, тоже оставит книгу где-то для следующего счастливчика. Следить за перемещением книг можно в интернете.

История праздника

Традиция отмечать Всемирный день книголюбов берет начало в Америке. Именно там зародился национальный праздник Book Lovers Day.  Поклонники литературы в разных уголках мира оценили идею жителей США и тоже стали отмечать этот праздник. 

Сейчас День книголюбов имеет всемирное значение, несмотря на то, что 9 августа официально не признан праздничным днем. Может быть, для многих из нас эта дата станет поводом заглянуть в книжный магазин или библиотеку. 

Традиции праздника

В день любителей чтения магазины проводят книжные выставки, ярмарки и распродажи. В библиотеках организуют поэтические вечера и программы для детей. Авторы презентуют свои новые произведения, дают интервью и оставляют автографы желающим. 

Кроме шумных городских мероприятий есть множество способов провести этот день особенным образом. Например, можно заварить вкусный чай и устроить вечер чтения вслух. Если у вас есть дети, можно инсценировать вместе с ними любимую сказку и позвать на представление родных и друзей. Еще один вариант — встретиться с друзьями и обсудить последние книжные новинки или пересмотреть экранизацию хорошей книги. А для тех, кто имеет творческую жилку, Всемирный день книголюбов может стать поводом написать стихотворение, начать записывать подкаст или вести свой блог. 

Как называется самая редкая книга в мире и где она находится?

Одна из самых редких книг — это «Гигантский кодекс», написанный в начале XIII века. Книгу еще называют «Дьявольской библией», потому что это единственная библия, в которой содержится изображение сатаны, занимающее страницу целиком. Существует поверье, что книгу в 310 пергаментных листов написал один монах за одну ночь, а помог ему в этом дьявол. Поэтому его «портрет» есть в книге. 

С XVII века экземпляр хранится в Стокгольме, в Национальной библиотеке Швеции. Книга находится в экспозиции, которая постоянно доступна любому желающему. 

Где и когда впервые напечатали книгу?

Книгопечатание изобрели как минимум три раза: в Корее, в Китае и в Европе. Первую книгу напечатали в период с 704 по 751 годы с помощью ксилографии — оттиска на бумаге с деревянной печатной формы. Если, конечно, не брать во внимание штучную печать. Штучной печатью оставляли изображения на текстиле еще в Древнем Китае. Образцы такой печати на бумаге датируются не позднее 220 года н. э.

 

 

 

 Дидактические игры с использованием LEGO-конструктора

Для многих Лего ассоциируется только с конструированием и ни с чем больше.

Тем не менее на основе Лего – конструирования осуществляется интеграция следующих образовательных областей:

Образовательные области в дошкольном образовательном учреждении не существуют в «чистом виде». Всегда происходит их интеграция, а с помощью применения ЛЕГО-конструирования легко можно интегрировать познавательное развитие, куда и входит техническое конструирование с художественно-эстетическим развитием, когда мы говорим о творческом конструировании, с социально – коммуникативным развитием и с другими образовательными областями.

Познавательное развитие

Развитие элементарных математических представлений у обучающихся дошкольного возраста имеет большую ценность для интенсивного умственного развития обучающегося, его познавательных интересов и любознательности, логических операций (сравнение, обобщение, классификация). В современном мире математике отводится ответственная роль в развитии и становлении активной, самостоятельно мыслящей личности, готовой конструктивно и творчески решать возникающие перед обществом задачи. Эффективным средством развития математических знаний у дошкольников можно считать конструирование. Конструирование интенсивно развивается в дошкольном возрасте благодаря потребности ребенка в этом виде деятельности.

В процессе конструирования важнейшими являются способность к точному восприятию таких внешних свойств вещей, как форма, размерные и пространственные отношения; способность мышления к обобщению, соотнесению предметов к определенным категориям на основе выделения в них существенных свойств и установления связей и зависимостей между ними.

Речевое развитие

Развивая речевое творчество дошкольников при помощи лего, воспитатель может предложить обучающимся придумать сказку о том, что это за постройка, из чего она построена, кто в ней будет жить, описать ее и т. д.

Созданные постройки из Лего можно использовать в играх-театрализациях, в которых содержание, роли, игровые действия обусловлены сюжетом и содержанием того или иного литературного произведения, сказки и т. д., а также имеются элементы творчества. Выполняя постройку, обучающиеся создают объемное изображение, которое способствует лучшему запоминанию образа объекта. О доме, животном или растении, который сделал сам, обучающийся рассказывает охотнее, придумывает разные истории и т. д.

Данное использование Лего — конструирование способствует и речевому творчеству: во время постройки персонажа обучающийся описывает своего героя. Можно также предложить обучающимся придумать свое окончание знакомой сказки, обыграть лучшую или все по очереди.

Используются Лего — элементы и в дидактических играх и упражнениях. Педагог может разработать различные пособия и использовать их для проведения упражнений с целью развития речи и психических процессов у детей, развития интереса к обучению, формирования коммуникативной функции. Например, игру «Чудесный мешочек», в которой у обучающихся развиваются тактильное восприятия формы и речь, можно проводить с ЛЕГО.

Применение дидактических упражнений с использованием ЛЕГО-элементов достаточно эффективно при проведении занятий по подготовке к обучению грамоте, коррекции звукопроизношения, ознакомлению с окружающим миром и т. д.

Художественно – эстетическое развитие

При помощи деталей лего можно познакомить обучающихся не только с формой, величиной, но и с цветами. Усвоить такое понятие как «чередование» и применять чередование цветов в собственный постройках, создавая узоры с использованием различных цветов.

Также конструктор можно использовать для изучения цветов и закрепления. Например, «Игра «цветные домики (гаражи, заборчики и т. д.)»

Физическое развитие

Помимо мелкой моторики обеих рук лего – конструирование также способствует развитию крупной моторики. Конструктор лего можно использовать как инвентарь для проведения физкультурных минуток, подвижных игр.

• ходьба/бег змейкой между деталями конструктора

• челночный бег

• удержание равновесия

• упражнения на развитие координации движений

• упражнения на развитие гибкости, быстроты и ловкости

• игры соревнования.

Для корригирующей гимнастики и профилактики плоскостопия можно использовать коврики из лего — конструктора. Данные коврики будут массировать стопы ног за счет выпуклой формы деталей лего, а также будут привлекать обучающихся своей яркостью за счет разнообразной цветовой гаммы.

Это лишь малая часть вариантов использования лего в непосредственно образовательной деятельности ДОУ. Таким образом, традиционные средства конструирования при интегративном подходе в обучении дают возможность развивать разносторонние интеллектуальные и личностные качества дошкольника.